1672-8505

CN 51-1675/C

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    作者须知
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        《成都龙泉驿百年契约文书(1754—1949)》分关文书探析——分家析产的原因、原则及文书的文化教育功能
        协同课堂教学临场感满意度实证研究——以大学生程序设计协同课堂为例
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        习近平关于全民健康事业的重要论述及启示
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        中国大健康仁治原理应用于中医方法
        我国残疾人社会服务递送研究：历史、困境与路径
        认知历史主义视阈下庞德的英美批评
        基于区块链技术的类保险网络互助平台发展现状及其体系构建
        人工智能：治理技术与技术治理的关系、风险及应对
        德育情境塑造现代公民——基于澳门初中《品德与公民》教材情境建构研究视角
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